鉴于四次听课评课后的思考，我们认为学院应该加强学生自学能力培养。

自学能力是决定一个人一生走向的重要能力。达尔文说：“我所有的任何知识都是在自学中得来的。”列宁用一年时间，自学了大学法律系四年的全部课程。21岁时从校外生资格在彼得堡大学参加法律系毕业考试，记过14门课程门门第一，获得了甲等毕业证书。我国和世界有很多科学家都和自学成才有关。这充分说明自学是获取知识的重要途径。大学生必须突破这一关。只靠校内被动获得的知识是远远不够的，因为随着社会发展，新知识随之不断产生和发展。据相关资料介绍，近30年产生知识的总量等于过去2000年产生知识量的总和。到2020年所产生的知识将是现在的3-4倍，到2050年现在的知识只占届时知识的1/10。知识产生发展速度告诫人们只有自学能力强的人，才会跟上时代前进的步伐。

自学能力，包括人的独立阅读能力，独立思考能力，灵活地运用所学知识分析问题和解决问题能力及创造性思维和开拓创新能力。这里我们只说一说独立阅读能力，其他不做赘述。因为独立阅读能力是提高自学能力之本。李克强总理在今年的政府工作报告中提出“倡导全民阅读，建设学习型社会。”从分体现国家对阅读的重视，也让我们体会到精心展卷，书页窸窣使我们文明古国不可或缺的社会形态真正含义。

今天的大学，不论规模大小，都承担着巨大的社会责任，它传承一种传统弘扬一种道德，宣扬一种精神，它不但是一个国家民族精神的家园，同时又是引领社会风气的灯塔。它从精神上和文化上带领社会前进。所以强化阅读能力培养，进而提高学生自学能力不但是我们的本分，也是一种社会责任。

回顾历史纵有“展卷有益”、“书读千遍、其意自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“人家不论贫富，唯有读书声最佳”之说。还有苏东坡的“腹有诗书气自华”和黄庭坚的“三天不读书，则言语乏味，面目可憎。”等等。当今这个生活节奏加快，价值多元，诉求多样的网络时代的到来，绝不意味着不用读书。越是在让人眼花缭乱的时候，越是要静下心读书，才会掌握时代的脉搏。海尔集团负责人张瑞敏，以每周两本书的速度阅读，一年一百多本的速度自学着。因此，所有跨时代、跨技术、跨领域的问题也都有了解和思考，还可以从提出一些自己的见解。

阅读不但是获取知识的重要途径，经由阅读还可以去领悟生活、拓宽胸襟、涵养灵性、提升境界、开阔视野。

关于如何培养学生自学能力，我们在评课时与任课教师结合学生现状进行认真探讨，不外乎领导重视、加强教育、认真耐心指导，树立典型从点带面、措施保证到位等。达到学生有规范的学习行为，良好的学习习惯，有效的自学方法。